ПРИШЛИТЕ СВОЮ НОВОСТЬ!
Лента новостей
Выбрать категорию:
20 сентября
19 сентября
ГОЛОСОВАНИЕ
Нужна ли астрономия в качестве школьного предмета?

В Московском дворце пионеров стартовала «Школа победителя»

24 февраля, 12:42

23 февраля в Московском дворце пионеров на Воробьевых горах стартовала «Школа победителя», основные цели которой - патриотическое воспитание молодёжи и подготовка к службе в различного рода войсках. 
В «Школу победителя» подали заявки 1000 юношей и девушек в возрасте от 14 до 16 лет. Большинство из них - учащиеся школ и студенты колледжей, в том числе и «Синергии», выступающей организатором проекта. Обучение проходит на бесплатной основе.
Дисциплины в «школе» преподаются самые разные. Помимо классических военных навыков, учащиеся освоят ряд гуманитарных предметов. Обучение длится 1 год и позволяет в полной мере овладеть программой начальной военной подготовки.
В проекте «Школа победителя» имеет огромное значение патриотическое воспитание молодого поколения. Директор департамента общественных связей университета «Синергия» Михаил Кудинов уделил этому аспекту немало внимания и поделился планами по осуществлению задачи.
— Воспитательная работа в среде школьников в рамках программы "Школа победителя" и аналогичных программ должны, на мой взгляд, осуществляться по направлениям деятельности с ориентацией на конечный результат. В качестве примера можно сказать следующее: 
Есть школьник, его стратегия личностного роста - это его дальнейшая учеба, перспективная профессиональная деятельность как качественный показатель развития страны. Если ты плохо учишься, страдаешь не ты, страдает страна, поэтому не будет хороших русских автомобилей, не будет хороших телефонов и так далее.
Формирование у современной молодежи чувства осознанной необходимости самосовершенствования и ориентирования на нужды социального или государственного строительства. «Россия - это я!» Говоришь «плохо в России», означает, что ты плохо учишься и работаешь. 
Внедрение современных технологий воспитания причастности молодежи к историческому прошлому и настоящему России: 
• исторические интерактивные лекции с участием исторических реконструкторов (осознание исторических побед через динамическую визуализацию и тактильную память); 
• тематические тренинги(выезды на места археологических раскопок и геокешинговые программы с привлечением молодых лекторов-историков; 
• туристические и краеведческие проекты (не зная свою малую Родину,как можно судить о роли большой Родины в мире) ; 
Формирование современных навыков у школьников, развивающих личную мотивацию к действиям социального или государственного строительства и защите интересов государства, как личных ценностей. 
• развитие программ краеведческого туризма (объективное представление «своей» территории) ; 
• создание «пантеона» молодых современных национальных героев (Сергей Мыльников, Марина Плотникова, Магомед Ташухаджишев, Женя Табаков, Алдар Цыденжапов, Данил Садыков). 
• развитие программ по изучению генеалогии рода, как основных консолидирующих патриотических программ способных объединить семьи школьников с разными ценностями (государственники, либералы, маргиналы и т.д)на основе исторической миссии рода школьника в судьбе государства и как следствие мотивации современного поколения присоединиться к миссии. 
• развитие военно-тактических игр для школьников: 
- на местности ( с привлечением военных специалистов); 
- в киберпространстве (с привлечением сторонних специалистов ведущих компаний).
На торжественном открытии проекта выступили помощник военного комиссара города Москвы, директор дворца пионеров на Воробьёвых горах и ректор Университета «Синергия» Ю.Б. Рубин.

 

Автор: Корреспондент МИА "МИР" Анна Санькова